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2014年全省中小学万名骨干教师培训工程实施方案
[来源: | 作者: | 日期:2014年11月7日 | 浏览 910 次] 字体:[ ]

鲁教师函〔20148

山东省教育厅

关于印发 2014年全省中小学万名骨干教师培训工程实施方案的通知

各市教育局,有关高等学校:

根据《山东省高素质教师队伍建设计划(2011-2015年)》(鲁教师字〔2011〕3号)和《山东省教育厅山东省财政厅关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》(鲁教师字〔2011〕6号)要求,我厅研究制定了《2014年全省中小学万名骨干教师培训工程实施方案》,现印发给你们,请认真组织实施。

山东省教育厅

2014年10月24


2014年全省中小学万名骨干教师培训工程

实施方案

为进一步加快我省中小学骨干教师队伍建设步伐,建设一支符合素质教育要求,在基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质骨干教师队伍,制定本实施方案。

一、培训目标

通过培训,促进中小学骨干教师进一步提高职业道德水平和业务能力,形成鲜明的教育教学风格和特色,不断提升我省中小学骨干教师队伍的规模和水平,更好地发挥骨干教师辐射和带头作用,使之成为我省名师的后备梯队,全面提升中小学骨干教师队伍的整体素质和水平。

二、培训项目及内容

2014年山东省中小学万名骨干教师培训工程包括中小学骨干教师高端培训项目、薄弱学科骨干教师培训项目、幼儿园教师省级培训项目和特殊教育教师、校长培训项目,集中培训10天(中小学骨干教师高端培训项目、幼儿园转岗教师示范性培训项目集中培训15天),共计培训3000人。

(一)中小学骨干教师高端培训项目

组织开展初中语文、初中数学骨干教师高端培训班,每班培训100人,计划培训200人。培训内容聚焦教育教学改革动态,个人教学研究与反思,以任务驱动为主线,提升专项能力,总结教学经验,塑造教学风格,凝练教育思想,培养一批教学改革带头人。

(二)薄弱学科骨干教师培训项目

1.农村义务教育薄弱学科骨干教师培训项目包括小学音乐、小学体育、小学美术、小学综合实践活动、初中音乐、初中体育、艺术展演专题培训、初中美术和初中综合实践骨干教师培训班,每个学科组织2期培训班,50人/班,计划培训800人。培训内容主要包括小学、初中相关学科教学的基本原理与方法、当代教育教学改革的新理念与方法、青少年身心发展的规律和特点、有效课堂教学研究、教育教学研究方法、师德教育与教师专业发展、校本研修的设计与实施等。

2.少先队大队辅导员培训项目组织2期培训班,50人/班,计划培训100人。培训内容包括少年儿童组织与思想意识教育基本理论、少年儿童政治社会化研究、当代教育教学改革的新理念与方法、青少年身心发展的规律和特点和学校团队活动的理论与实践研究等。

3.中小学骨干班主任培训小学、初中学段各组织2期培训班,50人/班,计划培训200人。培训内容主要包括德育为先、育人为本的教育方针、当代青少年身心发展的规律和特点、学生心理健康问题及预防、学生行为干预与学习困难学生教育、学生素质综合评价方法、班级建设与管理、班级活动设计与组织、家校沟通与合作、安全教育等。

(三)幼儿园教师省级培训项目

1.幼儿园骨干教师高级研修计划培训100人。培训内容聚焦幼儿教育教学改革动态,围绕2015年全员远程研修主题开展,以任务驱动为主线,开发全员培训典型案例,培训骨干指导教师,提升其专项能力。

2.幼儿园骨干教师培训计划举办14期培训班,50人/班,共培训700人。培训内容主要包括《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、幼儿教师职业道德与教师幸福、幼儿教师心理健康教育、幼儿教师教育科研、幼儿教师与家长有效沟通、主题教育活动的设计与指导等。

3.幼儿园转岗教师示范性培训计划举办12期培训班,50人/班,计划培训600人。培训内容包括幼儿教师职业理解与认同、教育理念与职业道德修养、幼教法律法规与安全教育、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、幼儿身体与心理发展、幼儿教育和保育、幼儿园一日活动常规、游戏活动设计与指导、教育活动设计与实施、幼儿评价与师幼沟通、环境创设与利用、教师弹、唱、跳、画等基本技能及多媒体等教育信息技术运用等。

(四)特殊教育教师、校长培训项目

1.特殊教育孤独症专题培训共组织4期培训班,50人/班,计划培训200人。培训内容为孤独症的病因与诊断;孤独症的康复现状;孤独症的常用康复方法;孤独症的家庭康复;孤独症的行为矫正;孤独症的语言康复等。

2.特殊教育学校校长培训共组织2期培训班,计划培训100人。培训内容围绕当前特殊教育的发展形势和未来发展方向,特殊教育的相关法律和政策解读,国家及省特殊教育提升计划解读,融合背景下特殊教育课程改革,校长如何做好科研课题,医教结合、康教结合服务体系的建设等。

三、承办院校及培训时间

经专家对各院校申报方案进行网评、会评,结合2013年项目评估结果,确定各培训项目承办院校(名额分配见附件1)。具体培训时间另行通知。幼儿园骨干教师高级研修项目委托山东省中小学师资培训中心组织实施。

四、培训对象选拔与报名

(一)遴选条件

1.骨干教师高端培训项目要求:热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德素养;具有较强的教育教学能力、教研能力以及对青年教师的指导能力;具备中小学高级职称,在本学科具有较高知名度;身心健康,原则上年龄不超过45周岁;齐鲁名师(包括建设工程人选)、省特级教师、远程研修省专家团队成员或在全省中小学教师远程研修连续两年荣获优秀指导教师者优先推荐。

2.薄弱学科骨干教师培训项目要求:要具备中小学中级以上职称,身心健康,年龄不超过45周岁。乡镇以下(含乡镇)农村骨干教师比例不低于60%;骨干班主任项目要求班主任工作年限在5年以上,近5年获得过县级以上表彰的现职班主任(农村学校优先推荐);中小学少先队大队辅导员要求获得市级及以上表彰的现职优秀少先队大队辅导员。

3.参加幼儿园高级研修班和骨干培训班的参训教师要热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德素养;具有较强的教育教学能力、教研能力以及对青年教师的指导能力;原则上应具备中级以上职称(高研班要具备高级职称),在本县(市、区)幼教领域具有较高知名度;身心健康,年龄不超过45周岁,学前教育教龄5年以上(高研班学前教龄10年以上);原则上从去年远程研修优秀指导教师和优秀学员中遴选推荐。幼儿园转岗教师要从中小学转岗到幼儿园任教的专职教师和非学前教育专业的高校毕业生(含未取得幼儿园教师资格的在职教师)中遴选,年龄在50周岁以下。

4.特殊教育骨干教师、校长培训项目要求参训对象在特殊教育岗位工作5年以上,骨干教师随班就读至少要带特殊教育学生3年以上。

5.培训对象原则上不重复参加国家级和省级集中培训。

(二)选拔方法

1. 培训对象的选拔按照公开、公平、公正的原则,按照教师自荐、学校推荐、教育主管部门审核的程序进行。各市教育局要严格按照遴选条件,真正把素质高、能力强、能胜任培训任务的骨干教师选拔为参训对象。

2.各市教育行政部门按分配名额(见附件1)组织选拔工作。其中,幼儿园骨干教师高级研修项目名额中包括2014年山东省幼儿园教师全员远程研修省级课程专家团队成员(见附件2),剩余名额由各市按遴选条件推荐。各市在选拔薄弱学科骨干教师培训学员时优先选派22个享受中部地区待遇的县(市、区)农村学校教师。

3.中小学少先队大队辅导员参训对象由各市级教育行政部门会同市级团委、少工委按分配名额(附件1)组织选拔工作。

(三)组织报名

报名工作由各市教育局负责,通过“山东教师继续教育管理系统”进行网上报名,报名时间为2014年10月25日至11月5日。网上报名结束后3天内,各市将学员信息表(附件3)分项目填写并加盖公章,报山东省中小学师资培训中心,同时发送电子版至邮箱sdssxzx@126.com

五、培训要求

(一)加强组织协调。2014年山东省万名骨干教师培训工程时间紧,任务重,各级教育行政部门要高度重视,指定专人具体负责,做好学员选派和管理工作。要与各承办高校和机构密切配合,确保各培训项目按时、顺利、高效完成。学员任职学校要采取有效措施,积极支持教师参加省级培训。

(二)严格培训管理。各承办院校和机构要成立省培项目办,确定项目负责人,制定培训管理制度并严格落实。要选拔政治素质高、作风优良、有丰富管理经验的人员担任班主任,实行班主任负责制。要制定各培训项目分班名单、开班通知、培训日程安排等,报省项目办备案,提前10天通知到所在市教育局、任职学校及学员本人。要建全学员培训档案,实行全程管理和跟踪指导。培训期间,承办院校要有计划地组织参训学员编辑培训简报,及时将工作资讯、学员作业、培训感悟、培训简报等上传至“山东省中小学万名骨干教师培训工程”专题网页,交流分享。培训结束前,要组织全体学员完成网络平台匿名问卷调查,参加匿名问卷调查的比例不低于参训学员总数的80%。

(三)保障培训质量。各承办高校和机构要根据要求,对培训方案进一步修改、优化,落实各项培训任务,优选培训专家团队,创新培训模式,努力提升培训质量。

(四)严格经费管理。除高端培训项目和特殊教育学校校长培训外,其余项目经费按280元/人/天标准支付,参训教师的交通费由派出单位承担,培训机构不得向参训学员收取任何费用。项目承办院校须严格按照项目要求和有关财务规定编制培训经费预算,经审核批准后预支培训经费的60%。培训任务结束后15天内,提交项目经费决算,经审核评估后拨付余款。各承办院校保留培训费用原始单据备查。要按照省财政厅、教育厅《关于印发教师培训专项资金管理办法》(鲁财教〔2007〕53)要求,加强经费专项管理,规范经费支出项目,严格执行预决算制度,保证培训经费使用效益。

六、考核与评价

(一)学员培训成绩由承办院校和机构进行考核。考核内容包括出勤情况、学习表现、发布评论及质量、作业完成情况与最终研修成果等。培训期间,学员应按时完成培训作业,要结合研修成果和工作实际撰写1篇案例研究报告。考核分优秀、合格、不合格3个等级。学员考核成绩由承办院校反馈至学员任职单位和市教育局,并报省项目办备案。培训合格学员由承办机构按省项目办制定的统一模板颁发结业证书,并在信息管理系统个人电子帐户记入继续教育学分30分。

(二)重视对研训成果的评估。对培训过程中形成的案例、课例研究资源,培训单位要通过文本或视频的形式进行整理,上传山东省教师教育网展示,形成可供全省教师学习、借鉴的课程资源。高级研修项目承办机构要根据要求,将培训过程及成果课程化,形成的课程资源要满足教师远程研修项目需要。

(三)建立全程督导评估机制,加强督导评估。各承办院校在培训结束1个月内向省项目办提交总结报告。省项目办对项目实施进行全程督导,对培训内容、教学安排和管理服务情况、学员满意率等进行全面调查,发现问题及时督促整改。

省教育厅教师工作处联系人:卢静;电话:0531-81916561; 邮箱:shifanchu@126.com;通讯地址:山东省济南市文化西路29号,邮编250011。

山东省中小学师资培训中心联系人:王凯、周凯;电话:0531- 86401285;传真:0531-86593092;邮箱:sdssxzx@126.com;通讯地址:济南市历山路36号,邮编250013。

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